МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
«ПЕЧЕНГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГАПОУ МО «ППТ»)
|
СОГЛАСОВАНО:
Педагогический совет
ГАПОУ МО «ППТ»
Протокол от «11» сентября 2018 г. № 12
|
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГАПОУ МО «ППТ»
__________ Е.А. Будахина
«11» сентября 2018 г.
|
Основная профессиональная образовательная программа подготовки
специалистов среднего звена по специальности
13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности)
квалификация – техник
нормативный срок обучения – 3 года 10 месяцев
на базе среднего общего образования
форма обучения – заочная
|
СОГЛАСОВАНО:
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
«___» _______________ 20__г.
|
1. Общие положения
1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП) разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Утвержденного Приказом Минобрнауки России от 7 декабря 2017 г. № 1196, зарегистрированный Министерством юстиции РФ от 21 декабря 2017г. № 49356 (далее - ФГОС СПО) и примерной основной образовательной программы по данной специальности.
Программа подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) - комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности).
ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы.
ОПОП разработана для реализации образовательной программы на базе основного общего образования
1.2. Нормативную правовую основу разработки ОПОП составляют:
- Федеральный Закон от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Минобрнауки России от 7 декабря 2017 г. № 1196 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям), зарегистрированный Министерством юстиции РФ от 21 декабря 2017г. № 49356.;
- Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 июля 2013 г., регистрационный № 29200) (далее – Порядок организации образовательной деятельности);
- Приказ Минобрнауки России от 16 августа 2013 г. № 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 ноября 2013 г., регистрационный № 30306);
- Приказ Минобрнауки России от 17.11.2017 №1138 "О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 16 августа 2013г. № 968", зарегистрировано в Минюсте России 12.12.2017 №49221.
- Приказ Минобрнауки России от 18 апреля 2013 г. № 291 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 14 июня 2013 г., регистрационный № 28785).
2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы: техник.
Формы обучения: заочная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего образования: 4464 академических часа.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе среднего общего образования: 2 года 10 месяцев.
Объем и сроки получения среднего профессионального образования по профессии 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности) в заочной форме на базе среднего общего образования, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается на 1 год по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения и составляет 3 года 10 месяцев.
3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 20 Электроэнергетика, 16 Строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.
3.2. Соответствие профессиональных модулей присваиваемым квалификациям (сочетаниям квалификаций п.1.11/1.12 ФГОС)
|
Наименование основных видов деятельности
|
Наименование профессиональных модулей
|
Квалификации
|
|
Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
ПМ.01 Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
Техник, осваивается
|
|
Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
|
ПМ.02 Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
|
Техник, осваивается
|
|
Организация деятельности производственного подразделение
|
ПМ.03 Организация деятельности производственного подразделение
|
Техник, осваивается
|
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
ПМ.05 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
Техник, осваивается
|
4. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Общие компетенции
|
Код
компетенции
|
Формулировка компетенции
|
Знания, умения
|
|
ОК 01
|
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
|
Умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;
составить план действия; определить необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)
|
|
Знания: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности
|
|
ОК 02
|
Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
|
Умения: определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска
|
|
Знания: номенклатура информационных источников, применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации
|
|
ОК 03
|
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
|
Умения: определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования
|
|
Знания: содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования
|
|
ОК 04
|
Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.
|
Умения: организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности
|
|
Знания: психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности
|
|
ОК 05
|
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.
|
Умения: грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе
|
|
Знания: особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений.
|
|
ОК 06
|
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.
|
Умения: описывать значимость своей профессии (специальности)
|
|
Знания: сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по специальности
|
|
ОК 07
|
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
|
Умения: соблюдать нормы экологической безопасности; определять направления ресурсосбережения в рамках профессиональной деятельности по специальности
|
|
Знания: правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; основные ресурсы, задействованные в профессиональной деятельности; пути обеспечения ресурсосбережения
|
|
ОК 08
|
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.
|
Умения: использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности; пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной специальности
|
|
Знания: роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для специальности; средства профилактики перенапряжения
|
|
ОК 09
|
Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности
|
Умения: применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение
|
|
Знания: современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности
|
|
ОК 10
|
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
|
Умения: понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы
|
|
Знания: правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности
|
|
ОК 11
|
Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере
|
Умения: выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи; презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности; оформлять бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования; определять инвестиционную привлекательность коммерческих идей в рамках профессиональной деятельности; презентовать бизнес-идею; определять источники финансирования
|
|
Знание: основы предпринимательской деятельности; основы финансовой грамотности; правила разработки бизнес-планов; порядок выстраивания презентации; кредитные банковские продукты
|
4.2. Профессиональные компетенции
|
Основные виды
деятельности
|
Код и наименование
компетенции
|
Показатели освоения компетенции
|
|
Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
ПК 1.1. Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования
|
Практический опыт:
- выполнения работ по наладке, регулировке и проверке электрического и электромеханического оборудования;
- использования основных инструментов.
Умения:
- организовывать и выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;
- использовать материалы и оборудование для осуществления наладки, регулировки и проверки электрического и электромеханического оборудования;
- использовать основные виды монтажного и измерительного инструмента.
Знания:
- технические параметры, характеристики и особенности различных видов электрических машин;
- классификацию основного электрического и электромеханического оборудования отросли;
- элементы систем автоматики, их классификацию, основные характеристики и принципы построения систем автоматического управления электрическим и электромеханическим оборудованием;
- классификацию и назначением электроприводов, физические процессы в электроприводах;
- выбор электродвигателей и схем управления.
|
|
ПК 1.2. Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования
|
Практический опыт:
- выполнения работ по технической эксплуатации, обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
Умения:
- подбирать технологическое оборудование для ремонта и эксплуатации электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем, определять оптимальные варианты его использования;
- эффективно использовать материалы и оборудование;
- прогнозировать отказы и обнаруживать дефекты электрического и электромеханического оборудования.
Знания:
- устройство систем электроснабжения, выбор элементов схемы электроснабжений и защиты;
- технологию ремонта внутренних сетей, кабельных линий, электрооборудования трансформаторных подстанций, электрических машин, пускорегулирующий аппаратуры.
|
|
ПК 1.3 Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования
|
Практический опыт:
- выполнения диагностики и технического контроля при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
- использования основных измерительных приборов.
Умения:
- определять электроэнергетические параметры электрических машин и аппаратов, электротехнических устройств и систем;
- проводить анализ неисправностей электрооборудования;
- эффективно использовать оборудование для диагностики и технического контроля;
- оценивать эффективность работы электрического и электромеханического оборудования;
- осуществлять технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования;
- осуществлять метрологическую поверку изделий;
- производить диагностику оборудования и определение его ресурсов.
Знания:
- условия эксплуатации электрооборудования;
- физические принципы работы, конструкцию, технические характеристики, области применения, правила эксплуатации, электрического и электромеханического оборудования;
- пути и средства повышения долговечности оборудования.
|
|
ПК 1.4 Составлять отчетную документацию по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
Практический опыт:
- составления отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования.
Умения:
- заполнять маршрутно-технологическую документацию на эксплуатацию и обслуживание отраслевого электрического и электромеханического оборудования;
- заполнять отчетную документацию;
- работать с нормативной документацией отрасли.
Знания:
- действующую нормативно-техническую документацию по специальности;
- порядок проведение стандартных и сертифицированных испытаний;
- правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта.
|
|
Выполнение сервисного обслуживание бытовых машин и приборов
|
ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации, обслуживанию и ремонту бытовой техники
|
Практический опыт:
- выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту бытовой техники.
Умения:
- организовывать обслуживание и ремонт бытовых машин и приборов;
- эффективно использовать материалы и оборудование;
- пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментами для ремонта бытовых машин и приборов;
- производить наладку и испытания электробытовых приборов.
Знания:
- классификацию, конструкции, технические характеристики и области применения бытовых машин и приборов;
- порядок организации сервисного обслуживания и ремонта бытовой техники;
- типовые технологические процессы и оборудование при эксплуатации, обслуживании, ремонте и испытаниях бытовой техники;
- прогрессивные технологии ремонта электробытовой техники.
|
|
ПК 2.2.Осуществлять диагностику и контроль технического состояния бытовой техники
|
Практический опыт:
- диагностики и контроля технического состояния бытовой техники.
Умения:
- организовывать диагностику и контроль технического состояния бытовых машин и приборов;
- пользоваться основным оборудованием, приспособлениями и инструментами для диагностики и контроля бытовых машин и приборов.
Знания:
- типовые технологические процессы и оборудование при диагностике, контроле и испытаниях бытовой техники;
- методы и оборудование диагностики и контроля технического состояния бытовой техники.
|
|
ПК 2.3. Прогнозировать отказы, определять ресурсы, обнаруживать дефекты электробытовой техники
|
Практический опыт:
- прогнозирования отказов, определения ресурсов и обнаружения дефектов электробытовой техники.
Умения:
- оценивать эффективность работы бытовых машин и приборов;
- пользоваться основным оборудованием, измерительными приборами и инструментами;
- производить расчет электронагревательного оборудования.
Знания:
- методы оценки ресурсов;
- методы определения отказов;
- методы обнаружения дефектов.
|
|
Организация деятельности производственного подразделения
|
ПК 3.1. Участвовать в планировании работы персонала производственного подразделения
|
Практический опыт:
- планирования работы структурного подразделения.
Умения:
- принимать и реализовывать управленческие решения;
- составлять планы размещений оборудования и осуществлять организацию рабочих мест.
Знания:
- особенностей менеджмента в области профессиональной деятельности.
|
|
ПК 3.2. Организовывать работу коллектива исполнителей
|
Практический опыт:
- организации работы структурного подразделения.
Умения:
- осуществлять контроль соблюдения технологической дисциплины, качества работ, эффективного использования технологического оборудования и материалов.
Знания:
- принципов делового общения в коллективе;
психологических аспектов профессиональной деятельности.
|
|
ПК 3.3. Анализировать результаты деятельности коллектива исполнителей
|
Практический опыт:
- участия в анализе работы структурного подразделения.
Умения:
- рассчитывать показатели, характеризующие эффективность работы производственного подразделения, использования основного и вспомогательного оборудования.
Знания:
- аспекты правового обеспечения профессиональной деятельности.
|
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
|
|
5. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса
5.1.Учебный план
5.2. Календарный учебный график
5.3. Перечень рабочих программ дисциплин, профессиональных модулей и практик
|
Индекс дисциплины, профессионального модуля, практики по ФГОС
|
Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей
|
|
Общий гуманитарный и социально-экономический учебный цикл
|
|
ОГСЭ.01
|
Основы философии
|
|
ОГСЭ.02
|
История
|
|
ОГСЭ.03
|
Иностранный язык в профессиональной деятельности
|
|
ОГСЭ.04
|
Физическая культура
|
|
ОГСЭ.05
|
Психология общения
|
|
Математический и общий естественнонаучный учебный цикл
|
|
ЕН.01
|
Математика
|
|
ЕН.02
|
Экологические основы природопользования
|
|
ЕН.03
|
Информационные технологии в профессиональной деятельности
|
|
ЕН.04
|
Астрономия
|
|
П.00 Профессиональный цикл
|
|
ОП.00
|
Общепрофессиональные дисциплины
|
|
ОП.01
|
Инженерная графика
|
|
ОП.02
|
Электротехника и электроника
|
|
ОП.03
|
Метрология, стандартизация и сертификация
|
|
ОП.04
|
Техническая механика
|
|
ОП.05
|
Материаловедение
|
|
ОП.06
|
Правовые основы профессиональной деятельности
|
|
ОП.07
|
Охрана труда
|
|
ОП.08
|
Электробезопасность
|
|
ОП.09
|
Безопасность жизнедеятельности
|
|
ОП.10
|
Экономика отрасли
|
|
ОП.11
|
Горное дело
|
|
ОП.12
|
Термодинамика и гидромеханика
|
|
ОП.13
|
Электротехника и электроника
|
|
ПМ.00 Профессиональные модули
|
|
ПМ.01
|
Организация простых работ по техническому обслуживанию и ремонту электрического и электромеханического оборудования
|
|
ПМ.02
|
Выполнение сервисного обслуживания бытовых машин и приборов
|
|
ПМ.03
|
Организация деятельности производственного подразделения
|
|
ПМ.05
|
Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
|
|
УП
|
Учебная практика
|
|
ПП.
|
Производственная практика по профилю специальности
|
|
ПДП
|
Производственная (преддипломная) практика
|
| |
|
|
6. Обоснование вариативной части ОПОП
Для удовлетворения потребностей рынка труда, с учетом специфики специальности вариативная часть циклов ОПОП в объеме 1399 часов учебной нагрузки использована на введение новых дисциплин и увеличение количества часов по существующим. Вариативная часть дает возможность получения дополнительных компетенций, умений и знаний, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда и возможностями продолжения образования.
Вариативная часть в объеме 1399 часов распределена следующим образом:
- в Естественнонаучный цикл введена дисциплина «Астрономия»
- в Профессиональный цикл введены дисциплины «Экономика отрасли», «Горное дело», «Термодинамика и гидромеханика», а также междисциплинарные курсы «Привод горных машин», «Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий», «Горные машины и комплексы. Рудничный транспорт», «Монтаж и эксплуатация горного оборудования», «Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ», «Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных предприятий» и учебная практика по профессиональному модулю ПМ.01
- увеличено количество часов по имеющимся в Примерной основной образовательной программе дисциплинам и междисциплинарным курсам.
Распределение вариативной части циклов ОПОП в объеме 1399 часов:
|
Индексы
циклов
Распределение
часов
|
ОГСЭ
|
ЕН
|
ОП
|
Профессиональный цикл
|
|
ИТОГО
|
|
Профессиональные модули (ПМ)
|
|
|
МДК
|
УП
|
ПП
|
ПА
|
ПДП
|
ГИА
|
|
По учебному плану
|
468
|
208
|
823
|
1717
|
360
|
468
|
144
|
144
|
216
|
4464
|
|
ФГОС
|
Обязательная
|
468
|
170
|
579
|
876
|
180
|
288
|
144
|
144
|
216
|
3065
|
4464
|
|
Вариативная
|
Х
|
38
|
210
|
791
|
180
|
180
|
Х
|
Х
|
Х
|
1399
|
|
В том числе:
|
На увеличение объема обязательных дисциплин (МДК)
|
|
|
|
144
|
180
|
|
|
|
|
324
|
1399 (31%)
|
|
На введение дополнительных дисциплин; профессиональных модулей
|
|
38
|
210
|
791
|
36
|
|
|
|
|
1075
|
|
выделение количества часов по новым дисциплинам:
|
1075 час.
|
|
ЕН.04 Астрономия
|
38
|
|
ОП.11 Экономика отрасли
|
90
|
|
ОП.12 Горное дело
|
80
|
|
ОП.13 Термодинамика и гидромеханика
|
40
|
|
МДК.01.05 Привод горных машин
|
85
|
|
МДК.01.06 Электрооборудование и электроснабжение горных предприятий
|
155
|
|
МДК.01.07 Горные машины и комплексы. Рудничный транспорт
|
191
|
|
МДК.01.08 Монтаж и эксплуатация горного оборудования
|
170
|
|
УП.01 Учебная практика
|
36
|
|
МДК.05.01 Основы слесарно-сборочных и электромонтажных работ
|
70
|
|
МДК.05.02 Организация работ по сборке, монтажу и ремонту электрооборудования промышленных предприятий
|
120
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. условия реализации образовательной программы
7.1. Требования к материально-техническому оснащению образовательной программы
7.1.1.Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы; мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений:
Кабинеты:
социально-экономических дисциплин;
иностранного языка;
математики;
экологических основ природопользования;
информационных технологий в профессиональной деятельности;
инженерной графики;
технической механики;
материаловедения;
правовых основ профессиональной деятельности;
электробезопасности и охраны труда;
безопасности жизнедеятельности;
технического регулирования и контроля качества;
технологии и оборудования производства электрических изделий:
Лаборатории:
автоматизированных информационных систем (АИС);
электротехники и электронной техники;
электрических машин;
электрических аппаратов;
метрологии, стандартизации и сертификации;
электрического и электромеханического оборудования;
технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования;
электроснабжения;
Мастерские:
слесарно-механические;
электромонтажные;
Спортивный комплекс
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
место для стрельбы;
бассейн;
Залы:
Библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
Актовый зал;
7.1.2. Материально-техническое оснащение лабораторий, мастерских и баз практики по специальности.
ГАПОУ МО «Печенгский политехнический техникум» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Минимально необходимый для реализации ООП перечень материально- технического обеспечения, включает в себя:
- лицензионные офисные программы;
- графические редакторы;
- комплект персональных компьютеров, с программным обеспечением, для выполнения профессиональных задач;
- автоматизированные рабочие места;
- фрагменты или демоверсии производственных программ, обеспечивающих производственный процесс;
- учебнонаглядные пособия;
- базы данных;
- выход в Internet.
7.1.2.1. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Автоматизированных информационных систем (АИС)»
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект документация, методическое обеспечение;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- автоматизированные рабочие места;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
- мультимедиапроектор.
Лаборатория «Электротехники и электроники»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей», исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы электротехники», исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и основы электроники», исполнение стендовое компьютерное;
-
- комплект планшетов светодинамических «Электрические цепи»;
- комплект планшетов светодинамических «Электротехника и основы электроники»;
- электроизмерительные приборы для выполнения лабораторных работ;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Электрических машин»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Микропроцессорные системы управления электроприводов» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины и электропривод» исполнение стендовое компьютерное;
- виртуальный учебный стенд «Основы электропривода»;
- комплект планшетов светодинамических «Электрические машины»;
- комплект планшетов светодинамических «Электропривод»;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Электрических аппаратов»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Основы электромонтажа электрических аппаратов» исполнение стендовое компьютерное;
- модуль имитации работы современных электрических аппаратов;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Метрологии, стандартизации и сертификации»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- колмплект измерительных инструментов для выполнения лабораторных работ;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Электрического и электромеханического оборудования»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Расчет освещенности различными методами» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрооборудование и автоматика вентилятора» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрооборудование и автоматика компрессора» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрооборудование и автоматика насоса» исполнение стендовое компьютерное;
- типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрооборудование подъемного крана» исполнение стендовое компьютерное;
- электроизмерительные приборы для выполнения лабораторных работ;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Технической эксплуатации и обслуживания электрического и электромеханического оборудования»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- электроизмерительные приборы для выполнения лабораторных работ;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
Лаборатория «Электроснабжения»:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая документация, методическое обеспечение;
- стенды системы электроснабжения и оборудование для выполнения лабораторных занятий;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением общего и профессионального назначения;
7.1.2.2. Оснащение мастерских
Мастерская «Слесарно-механическая»
- рабочее место преподавателя;
- рабочие места по количеству обучающихся: верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая и технологическая документация, методическое обеспечение;
- станки: настольносверлильные, вертикально - сверлильный, фрезерный, точильный двухсторонний, заточной и др.;
- тиски слесарные параллельные;
- набор слесарных инструментов;
- набор измерительных инструментов;
- заготовки для выполнения слесарных работ;
- техническая и технологическая документация, методическое обеспечение;
- комплекты средств индивидуальной защиты;
- огнетушители.
Мастерская «Электромонтажная»
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочие места по количеству обучающихся: стенды для сборки электрических схем;
- рабочее место мастера производственного обучения с комплектом оборудования для управления системой снабжения рабочих мест электроэнергией;
- комплект учебнонаглядных пособий и плакатов;
- техническая и технологическая документация, методическое обеспечение;
- стенды с образцами проводов, кабелей, кабельной арматуры, и изоляционными материалами;
- комплекты монтажного инструмента;
- электроизмерительные приборы;
- вытяжная и приточная вентиляция;
- наборы инструментов и приспособлений;
- мультиметр;
- верстак электрика;
- тестер диагностический.
- средства для оказания первой помощи;
- комплекты средств индивидуальной защиты;
- средства противопожарной безопасности.
7.1.2.3. Требования к оснащению баз практик
Практика является обязательным разделом программы подготовки по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности).
Она представляет собой вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. При реализации программы подготовки по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности) предусмотрены следующие виды практик: учебная, производственная (по профилю специальности и преддипломная).
Базы практик обеспечивают прохождение практики всеми обучающимися в соответствии с учебным планом.
Учебная практика реализуется в мастерских ГАПОУ МО «ППТ» с использованием оборудования, инструментов, расходных материалов, обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ профессиональных модулей, в том числе оборудования и инструментов, используемых при проведении чемпионатов WorldSkills и указанных в инфраструктурных листах конкурсной документации WorldSkills по одной из компетенций: 20 Электроэнергетика,16 строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, конкурсного движения «Молодые профессионалы» (WorldSkills) (или их аналогов).
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся. Места производственной практики обеспечивают выполнение видов профессиональной деятельности, предусмотренных программой, с использованием современных технологий, материалов и оборудования под руководством высококвалифицированных специалистов-наставников. Оборудование и техническое оснащение рабочих мест производственной практики на предприятиях соответствует содержанию деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.
Для экзаменов по модулям оснащаются рабочие места, исходя из выбранной образовательной организацией технологии их проведения и содержания заданий.
7.2. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками ГАПОУ МО «ППТ», а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 20 Электроэнергетика,16 строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, и имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет.
Квалификация педагогических работников отвечает квалификационным требованиям, указанным в профессиональном стандарте «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г. № 608н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 сентября 2015 г., регистрационный № 38993).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, проходят дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности: 20 Электроэнергетика,16 строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 20 Электроэнергетика,16 строительство и ЖКХ, 17 Транспорт, 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, не менее 25 процентов.
8. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП
В соответствии с ФГОС СПО специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности) оценка качества освоения обучающимися основных профессиональных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
- оценка уровня освоения дисциплин;
- оценка уровня овладения компетенциями.
8.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
Текущий контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими программами дисциплин и профессиональных модулей.
Промежуточная аттестация обучающихся предусмотрена в форме экзаменов и дифференцированных зачетов (зачет). Промежуточная аттестация обучающихся в форме зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей дисциплины. Конкретные формы и процедуры промежуточной аттестации доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Знания и умения выпускников определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «зачтено» («зачет»).
Для аттестации обучающихся на соответствие их достижений требованиям ОПОП специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности) (текущая и промежуточная аттестация) создается и утверждаются фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации и позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Эти фонды включают контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, контрольных работ, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
8.2. Государственная итоговая аттестация выпускников
Государственная итоговая аттестация выпускника образовательного учреждения среднего профессионального образования является обязательной и осуществляется после освоения ОПОП специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (в горной промышленности) в полном объеме.
Необходимым условием допуска к государственной (итоговой) аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождение практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы (проекта) в состав которой включен демонстрационный экзамен.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются внутренними документами техникума.