Цель воспитательной работы:
Создание воспитательного пространства техникума, обеспечивающего условия для:
-
развития обучающегося как субъекта деятельности, как личности и индивидуальности в соответствии с требованиями ФГОС;
-
формирования общих и профессиональных компетенций обучающихся, направленных на развитие социальной и профессиональной мобильности, непрерывного профессионального роста, обеспечивающего конкурентоспособность выпускников техникума на рынке труда, эффективной их самореализации в современных социально-экономических условиях;
-
формирования личности, владеющей общечеловеческими нормами нравственности, культуры, здоровья и межличностного взаимодействия и способной обеспечивать устойчивое повышение качества собственной жизни и общества в целом.
Задачи:
-
формирование личности обучающегося, способной к принятию ответственных решений, нравственному, гражданскому, профессиональному становлению, жизненному самоопределению, а также проявлению нравственного поведения и духовности на основе общечеловеческих ценностей;
-
патриотическое, физическое, интеллектуальное и духовное развитие личности обучающегося на основе формирования лидерских качеств, гражданственности, профессионально значимых качеств, чувства воинского долга, высокой ответственности и дисциплинированности;
-
формирование у обучающегося культуры здоровья, физически развитой и социально- адаптированной личности;
-
воспитание толерантной личности обучающегося, открытой к восприятию других культур независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов, мировоззрения, стилей мышления и поведения.
Основные направления работы:
-
Развитие деятельности студенческого самоуправления
-
Гражданско-патриотическое воспитание
-
Правовое воспитание. Профилактическая работа с обучающимися
-
Формирование навыков самообразования, самореализации личности, духовно – нравственное воспитание
-
Формирование ценностного отношения к здоровью и ЗОЖ
-
Личностно–профессиональное развитие
-
Волонтерское движение
Формы организации воспитательной работы обеспечивают оптимальный учет особенностей обучающегося и организацию деятельности в отношении каждого по свойственным ему способностям; приобретение опыта адаптации обучающегося к социальным условиям совместной работы с людьми разных идеологий, национальностей, профессий, образа жизни, характера, нрава и т.д.
Формы организации воспитательной работы включают:
-
массовые формы работы: на уровне региона, города, на уровне образовательной организации;
-
фронтальные и групповые формы работы: на уровне учебной группы и в мини-группах;
-
индивидуальные формы работы: с одним обучающимся.
Воспитание в большей степени строится на взаимодействии обучающегося с его окружением, поэтому сочетание разных форм индивидуальной, групповой и массовой работы в воспитательных мероприятиях считается очень важной и значимой.
План воспитательной работы на 2025/2026 учебный год
План мероприятий по историческому просвещению
